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dc.date.accessioned 2009-09-17T18:10:52Z
dc.date.available 2009-09-17T03:00:00Z
dc.date.issued 1912
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12918
dc.description.abstract En los estudios científicos de salubridad escolar nosotros tendemos a formar un concepto absoluto del tipo orgánico que constituye la casa escuela. Es decir, que el sujeto se considera desde un punto de vista que llamaríamos fisiológico, tanto por las leyes que rigen sus aptitudes y sus funciones, como por la perfecta condición anatómica y estructural de los elementos que lo integran. Para nosotros es, pues, esta una cuestión de principio, desde que las cuestiones de hecho pueden subordinarse a circunstancias diversas y a situaciones aleatorias, excluídas de la regIa técnica. es
dc.format.extent 274-280 es
dc.language es es
dc.subject Salud es
dc.subject Escuela es
dc.title Concepto racional de la escuela salubre es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1589 es
sedici.creator.person Súnico, Francisco P. es
sedici.subject.materias Ciencias de la Educación es
sedici.subject.materias Pedagogía es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-ART-0000002335 es
sedici.relation.journalTitle Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 9, no. 27 es
mods.recordInfo.recordContentSource Memoria académica es


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