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Las ideas pedagógicas de Juan Jacobo Rousseau y el concepto funcional de la infancia

1913
 
Tipo de documento: Articulo

Resumen

¿Qué es un niño? ¿Para qué sirve la infancia? He aquí unas preguntas de apariencia un tanto extrañas; y se comprende que no se hayan presentado muy netas al espíritu en el tiempo en que se tenia el hábito de considerar los seres vivientes como los inmutables representantes de los tipos naturales. Seguramente, pensarían entonces, para que los individuos lleguen á su estado perfecto deben recorrer un trayecto desde su punto de partida hasta su punto de llegada; este trayecto constituye la infancia. Desde luego preguntarse para qué sirve la infancia es un absurdo: ¿sirve para algo el trayecto que recorre la flecha?

Información general

Fecha de publicación: 1913
Idioma del documento: Español
Revista: Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 11, no. 32
Institución de origen: Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Páginas: 177-186
Palabras claves: Niño ; Infancia
Materias: Ciencias de la Educación ; Pedagogía

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Creado el: 17 de septiembre de 2009
Disponible en SEDICI desde: 17 de septiembre de 2009
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