Subir material

Suba sus trabajos a SEDICI, para mejorar notoriamente su visibilidad e impacto

 

Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.date.accessioned 2022-05-12T11:58:16Z
dc.date.available 2022-05-12T11:58:16Z
dc.date.issued 2022-04
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/136175
dc.description.abstract Brenda Torrejón Estrada es Licenciada en Bibliotecología y Ciencias de la Información y egresada de la Maestría de Psicología Educativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Es miembro fundadora del Colectivo “Infóman@s” de profesionales de la información en ese mismo país. Su área de especialización es la gestión de bibliotecas, la alfabetización y las competencias informacionales. es
dc.language es es
dc.subject Alfabetización informacional es
dc.subject Entrevista es
dc.title Entrevista a Brenda Torrejón Estrada: ideas, desafíos y experiencias sobre alfabetización informacional en bibliotecas peruanas es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.other https://doi.org/10.24215/18539912e162 es
sedici.identifier.issn 1853-9912 es
sedici.creator.person Corda, María Cecilia es
sedici.creator.person Coria, Marcela Karina es
sedici.subject.materias Bibliotecología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Contribucion a revista es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.relation.journalTitle Palabra Clave es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 11, no. 2 es


Descargar archivos

Thumbnail
Versión en PDF
Descargar archivo (801.8Kb) - PDF
Icon
Versión en EPUB
Descargar archivo (118.4Kb) - application/epub+zip

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)