O desenvolvimento musical de bebes de 0 a 2 anos em aulas de música em escolas públicas

Abstract

O presente artigo é o resulto de uma pesquisa de doutoramento que teve como objetivo investigar o desenvolvimento musical de bebês de 0 (zero) a 2 (dois) anos. Para tanto foi realizada uma pesquisa-ação em berçários da Rede Pública Municipal de Educação Infantil de uma cidade do Estado de Minas Gerais – Brasil. Esta modalidade de pesquisa foi empregada tendo em vista que o doutorando atuou durante todo o processo investigatório como educador musical responsável pelas aulas de musicalização de bebês voltadas para esse público-alvo, reformulando quando necessário o trabalho pedagógico empregado e os processos de investigação A fundamentação teórica da pesquisa tomou como base o conceito de gênese do conceito proposto por Lev Vigotski . Os resultados apontaram para 3 fases do desenvolvimento musical nas crianças entre 10 e 21 meses, cada qual com suas características próprias, de acordo com o nível desenvolvimental de cada faixa etária.

This article is the result of a doctoral research that aimed to investigate the musical development of babies from 0 (zero) to 2 (two) years old. For that, an action research was carried out in nurseries of the Municipal Public Network of Early Childhood Education in a city in the State of Minas Gerais - Brazil. This research modality was used considering that the doctoral student acted throughout the investigative process as a music educator responsible for baby music classes aimed at this target audience, reformulating, when necessary, the pedagogical work used and the investigation processes. of the research was based on the concept of genesis of the concept proposed by Lev Vygotsky. The results pointed to 3 stages of musical development in children between 10 and 21 months, each with its own characteristics, according to the developmental level of each age group.