A aplicação da metodologia das boas práticas na submissão e autoarquivamento de recursos educacionais abertos em repositórios

Abstract

O presente artigo discute a respeito da adoção de boas práticas para a submissão e o autoarquivamento de recursos educacionais abertos em repositórios, de modo a incentivar a criação de políticas para o acervo desses objetos. Recursos educacionais abertos são materiais voltados ao ensino, aprendizagem e pesquisa, produzidos em diferentes suportes e formatos, depositados em repositórios digitais através do autoarquivamento, feito pelo próprio autor ou pessoa autorizada. Boas práticas são o conjunto de técnicas ou procedimentos identificados como os mais adequados para a realização de determinada tarefa. Com relação à metodologia empregada, trata-se de um estudo qualitativo, de natureza aplicada e com análise exploratório-descritiva. Inicialmente, realizou-se seleção de repositórios que pudessem ser avaliados quanto à adoção de boas práticas na avaliação dos objetos em tela. Após, procedeu-se à pesquisa documental nos repositórios selecionados e à análise dos dados obtidos. Com isso, foi possível compor um conjunto de boas práticas com aplicação possível para a submissão e autoarquivamento de recursos educacionais abertos, em diferentes contextos institucionais. Conclui-se que a elaboração de normativas para armazenar esses objetos é fundamental, pois proporciona melhoria dos fluxos e procedimentos e promove assim o compartilhamento, uso e reúso dos recursos educacionais disponibilizados.