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La institucionalización del conocimiento como parte del proceso de enseñanza de matemática en el Nivel Inicial: análisis del rol docente y sus intervenciones en un espacio de trabajo colaborativo

2024
 
Tipo de documento: Contribucion a revista

Resumen

Resumen del Trabajo Final Integrador de la Especialización en la Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario presentado por la autora. Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina. 2022, 94 páginas

Notas

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Información general

Fecha de publicación: 2 de mayo de 2024
Idioma del documento: Español
Revista: Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 17, no. 24
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 2346-8866

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Creado el: 7 de noviembre de 2024
Disponible en SEDICI desde: 7 de noviembre de 2024
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172820
  • https://doi.org/10.24215/23468866e132

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