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dc.date.accessioned 2024-12-05T17:25:08Z
dc.date.available 2024-12-05T17:25:08Z
dc.date.issued 2012-09
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/174518
dc.description.abstract En este número, docentes de la casa comparten sus experiencias en relación al uso de plataformas disponibles en nuestro ámbito. Asimismo, integrantes del Centro Superior para el Procesamiento de la Información de la UNLP nos brindan un panorama acerca del alcance y proyección de los sistemas informáticos al servicio de la enseñanza. Finalmente, cerramos esta edición con algunas reflexiones alrededor de las experiencias relatadas. es
dc.language es es
dc.subject plataformas es
dc.subject sistemas informáticos es
dc.subject Enseñanza es
dc.title Espacio de Reflexión sobre la Enseñanza en Carreras de Ingeniería | Septiembre 2012 es
dc.type Publicacion seriada es
sedici.identifier.issn 2250-7787 es
sedici.title.subtitle Entre un moderno decorado y una buena oportunidad para enriquecer nuestras prácticas docentes es
sedici.creator.person Infante, José Luis es
sedici.creator.person Bideberripe, Hernán Pablo es
sedici.creator.person Maldonado, Ángela es
sedici.creator.person Szymanowski, Alicia es
sedici.creator.person Vucetich, Danilo C. es
sedici.creator.person Díaz, Francisco Javier es
sedici.creator.person Osorio, María Alejandra es
sedici.creator.person Amadeo, Ana Paola es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.subject.materias Ingeniería es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ingeniería es
sedici.subtype Boletin es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.relation.journalTitle Espacio de Reflexión sobre la Enseñanza en Carreras de Ingeniería es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue septiembre 2021 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)