Proceso de validación de una propuesta de actualización profesional para profesionales en orientación vocacional en Costa Rica durante el 2023

Abstract

El presente trabajo comparte los resultados del proceso de la validación de la propuesta de formación continua denominada “UNA oportunidad: perspectivas vocacionales”, realizado por un equipo de investigación de profesionales en orientación de la Universidad Nacional de Costa Rica, en el año 2023. Este trabajo se fundamentó desde el paradigma cualitativo y desde un enfoque de estudio de caso. Se empleó una selección teórica de la población participante, la cual estuvo integrada por 31 personas profesionales en orientación de distintos contextos laborales. El instrumento para la recolección de la información consistió en una lista de cotejo que contempla una serie de criterios de evaluación de la propuesta formativa. A partir de la información se validan cuatro unidades de conocimiento denominadas: “Formación y capacitación profesional –Actualizándome-”, “Contextos emergentes - Apropiándose de los contextos emergentes-”, “Recursos tecnológicos – Tecno-Orientación-” y “Empleabilidad - Proemplear-”. Posteriormente se desarrolla una segunda etapa de investigación que lleva a la elaboración de propuestas temáticas imprescindibles para enfrentar los diversos desafíos en diferentes contextos, desarrollar nuevas propuestas y estrategias de trabajo y para la adquisición de conocimientos actuales necesarios para el crecimiento de las personas profesionales de orientación en Costa Rica.

Este trabalho compartilha os resultados do processo de validação da proposta de educação continuada denominada "UNA oportunidade: perspectivas vocacionais", realizada por uma equipe de pesquisa de profissionais de orientação da Universidade Nacional da Costa Rica em 2023. Este trabalho foi baseado no paradigma qualitativo e a partir de uma abordagem de estudo de caso. Foi utilizada uma seleção teórica da população participante, que foi composta por 31 profissionais de orientação de diferentes contextos de trabalho. O instrumento de coleta de informações consistiu em uma lista de verificação que inclui uma série de critérios de avaliação da proposta de treinamento. A partir das informações, quatro unidades de conhecimento denominadas: “Formação e desenvolvimento profissional -Atualizando-me-”, “Contextos emergentes -Apropriando-se de contextos emergentes"-, “Recursos tecnológicos -"Tecno-Orientação”- e “Empregabilidade -Proemprego”- foram validadas. Desenvolve-se então uma segunda etapa de pesquisa, que leva ao desenvolvimento de propostas temáticas essenciais para enfrentar os vários desafios em diferentes contextos, desenvolver novas propostas e estratégias de trabalho e à aquisição de conhecimentos atuais necessários para o crescimento dos profissionais de orientação na Costa Rica.

This paper shares the validation process results for the continuing education proposal called "UNA oportunity: vocational perspectives," conducted by a research team of guidance professionals from the National University of Costa Rica in 2023. This work was based on the qualitative paradigm and a case study approach. A theoretical selection of the participant population was used. It consisted on 31 guidance professionals from different work contexts. The instrument used for data collection consisted of a checklist that included a series of evaluation criteria for the training proposal. Based on the data, four knowledge units were validated: “Professional training and development -Updating myself-” , “Emerging contexts - Appropriating emerging contexts"-, “Technological resources -Techno-Orientation" and “Employability -Proemployment”-. Subsequently, a second stage of research is then developed, which leads to the development of thematic proposals that are essential to face the various challenges in different contexts, to create new proposals and work strategies and to acquire current knowledge necessary for the growth of guidance professionals in Costa Rica.