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dc.date.accessioned 2012-08-03T16:14:29Z
dc.date.available 2012-08-03T16:14:29Z
dc.date.issued 2008-06
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19083
dc.description.abstract En este trabajo se presentan los resultados obtenidos con el uso de la modalidad blearning en los Cursos de Lectura Comprensiva de Textos en Inglés dictados en la Universidad Nacional del Sur. En el año 2007, en el marco de un proyecto institucional de investigación–acción para la conversión de los cursos tradicionales presenciales a cursos con modalidad b-learning, se pone en marcha su dictado en forma no presencial. Si bien el objetivo final es el cambio completo a la nueva modalidad, en esta primera etapa se ha fijado una secuencia de metas parciales, a modo de objetivos a corto plazo que serán sometidos a evaluación permanente, permitiendo así realizar ajustes, rectificaciones y/o modificaciones de estrategias en base a los resultados que se van obteniendo es
dc.language es es
dc.subject Learning es
dc.subject B-learning es
dc.subject Computer Uses in Education es
dc.subject lectocomprensión es
dc.subject lenguas extranjeras es
dc.subject Computer science education es
dc.title Experiencia con el uso de b-learning en los cursos universitarios de lectocomprensión en lengua extranjera es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Benedetti, Laura A. es
sedici.creator.person Arrizabalaga, Stella M. es
sedici.creator.person Coscia, Marina es
sedici.creator.person Arriaga, Constanza es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2008-06
sedici.relation.event III Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología es
sedici.description.peerReview peer-review es


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