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dc.date.accessioned 2016-02-19T14:58:34Z
dc.date.available 2016-02-19T14:58:34Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51243
dc.description.abstract La presente reseña tiene el propósito de analizar el film Men, Women & Children para contribuir con la reflexión sobre la construcción de subjetividades a través de la apropiación de tecnologías digitales. El film norteamericano fue estrenado en el año 2014, bajo la dirección de Jason Reitman. Fue producido por Right of Way Films y distribuido por Paramount Pictures. Está basado en la novela homónima del escritor Chad Kultgen y narra historias de jóvenes y adultos de las sociedades occidentales contemporáneas. La película presenta una serie de historias de vida de jóvenes y adultos que se entrecruzan a lo largo del film para dar cuenta de cómo las tecnologías impactan en las vidas de las personas y en sus relaciones con los otros. es
dc.language es es
dc.subject cinematografía es
dc.title Reseña de la película: Men, Women & Children: apropiación de tecnologías digitales y subjetividades es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivos09a13/7079 es
sedici.identifier.issn 2346-8866 es
sedici.title.subtitle Director: Jason Reitman es
sedici.creator.person Travieso, Mauro es
sedici.subject.materias Ciencias de la Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Revision es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
sedici.relation.journalTitle Archivos de Ciencias de la Educación es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 9, no. 9 es
mods.recordInfo.recordContentSource Revistas de la FAHCE es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)