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dc.date.accessioned 2016-11-04T13:24:33Z
dc.date.available 2016-11-04T13:24:33Z
dc.date.issued 1961
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/56395
dc.description.abstract Revitalización de los estudios pedagógicos en Argentina | Ricardo Nassif Educación para la responsabilidad | Eduard Spranger Juan Mantovani en la pedagogía argentina | Américo Ghioldi El concepto y los campos de adaptación | Víctor García Hoz Límites de la experimentación en pedagogía | Raymond Buyse Los instintos en la teoría de la educación 1 Juan Cuatrecasas La dimensión filosófica en la investigación pedagógica empírica | Hobert W. Burns Filosofía y educación | Anhio Spinola Teixeira El problema de la autoridad | Robert Dottrens Biopedagogía | Josef Spieler Crónica: Recomendaciones de la "Primera Reunión de Departamentos e Institutos Universitarios Nacionales de Ciencias de la Educación” | Departamento de Ciencias de la Educación Bibliografía pedagógica reciente | Departamento de Ciencias de la Educación Revista de revistas | Departamento de Ciencias de la Educación Índice de colaboradores | Departamento de Ciencias de la Educación es
dc.language es es
dc.title Archivos de Ciencias de la Educación | Tercera Época | Número 2 es
dc.type Publicacion seriada es
sedici.creator.corporate Departamento de Ciencias de la Educación es
sedici.subject.materias Ciencias de la Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Departamento de Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Edicion de revista es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
sedici.relation.journalTitle Archivos de Ciencias de la Educación es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 2 es
mods.recordInfo.recordContentSource Memoria académica es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)