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dc.date.accessioned | 2017-09-15T11:54:50Z | |
dc.date.available | 2017-09-15T11:54:50Z | |
dc.date.issued | 2017-07 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62365 | |
dc.description.abstract | En líneas generales, el libro se propone explorar en qué medida es posible explicar la utilidad de las expresiones metafóricas al interior del dispositivo ‘clase de canto’ apelando a teorizaciones provenientes del campo de las ciencias cognitivas y, más específicamente, de la Psicología Cognitiva de la Música. Para determinar la plausibilidad del proyecto, el autor emprende discusiones teórico-epistemológicas, como así también esfuerzos de investigación empírica (específicamente, análisis microgenético de instancias ecológicas de clases de canto y estudios experimentales). | es |
dc.format.extent | 95-100 | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Reseña de Libros | es |
dc.subject | clase de canto | es |
dc.subject | expresiones metafóricas | es |
dc.title | Las metáforas como herramientas cognitivas: un acercamiento a su uso en pedagogía vocal | es |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.uri | https://revistas.unlp.edu.ar/Epistemus/article/view/3801/3684 | es |
sedici.identifier.other | https://doi.org/10.21932/epistemus.5.3801.1 | |
sedici.identifier.issn | 1853-0494 | es |
sedici.title.subtitle | Reseña de: Alessandroni, N. (2014). Las expresiones metafóricas en Pedagogía Vocal. Entre la didáctica y la significación cognitiva | es |
sedici.creator.person | Vietri, Maximiliano | es |
sedici.subject.materias | Música | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Música (SACCoM) | es |
sedici.subtype | Revision | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |
sedici.relation.journalTitle | Epistemus | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | vol. 5, no. 1 | es |