Estructura curricular para un mejor aprendizaje de la epidemiología en la Residencia de Farmacia Clínica

Abstract

Se presenta una estrategia pedagógica para la enseñanza de la epidemiología en el marco de las Residencias Públicas en Farmacia Clínica. Una década de experiencia curricular aplicada a la fármaco-epidemiología ha permitido concluir que el mejor abordaje para anclar los conceptos epidemiológicos es adentrase en las condiciones estructurales del sistema sanitario desde el cual se opera, rescatando la visión y misión de los fundadores de cada casa y rescatando el aporte de organizaciones que operan por fuera de la estructura hospitalaria en sí.

A pedagogic strategy for epidemiological education in Clinical Pharmacy Residence is introduced. One decade of curricular experience applied to drug epidemiology has allowed to conclude that the best boarding to anchor the epidemiological concepts is to search deeper in the structural conditions of the sanitary system from which it is operating, rescuing the vision and mission of the founders of each house and the contribution of organizations who act outside the hospital structure.