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dc.date.accessioned 2018-09-03T16:16:16Z
dc.date.available 2018-09-03T16:16:16Z
dc.date.issued 2017-12
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68847
dc.description.abstract El presente trabajo se propone abordar las conceptualizaciones acerca de la educación permanente y los aportes de María Teresa Sirvent en cuanto a los diferentes grados de formalidad de los procesos educativos. A la luz de estos aportes se analizará un Programa de Educación Permanente de Adultos Mayores de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Ha sido de interés este análisis debido a la prevalencia de proyectos educativos que elaboran los adultos mayores y dentro de ellos los desarrollados en lo que tradicionalmente se ha denominado sistema educativo “no formal”. es
dc.format.extent 189-201 es
dc.language es es
dc.subject Orientación es
dc.subject educación permanente es
dc.subject Envejecimiento es
dc.subject Proyectos es
dc.title Proyectos elaborados por adultos mayores dentro del campo educativo es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.issn 1851-8893 es
sedici.title.subtitle Análisis de un Programa de Educación Permanente de Extensión Universitaria de la UNLP es
sedici.creator.person Ciano, Natalia es
sedici.subject.materias Psicología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Psicología es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Orientación y Sociedad es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 17 es


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