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Taller virtual de inserción a la vida universitaria: espacio anticipatorio educativo basado en un juego de desafíos con herramientas libres

2018
 
Tipo de documento: Revision

Resumen

La tesis propone una herramienta enmarcada en un espacio anticipatorio educativo, basado en un juego serio de desafíos que permite al jugador (alumno ingresante) conocer la facultad, reconocer los lugares donde los alumnos realizan sus trámites, los procedimientos y la documentación involucrada y también, permite que el jugador pueda autoevaluarse a través desafíos planteados que deberán ser resueltos en forma satisfactoria para poder alcanzar la "afiliación institucional".

Notas

Es revisión de: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/67661

Resumen de la tesis presentada por la autora para obtener el título de Magister en Tecnología Informática Aplicada en Educación.

Información general

Fecha de publicación: diciembre 2018
Idioma del documento: Español
Revista: TE & ET; no. 22
Institución de origen: Facultad de Informática
ISSN: 1850-9959

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Creado el: 2 de enero de 2019
Disponible en SEDICI desde: 2 de enero de 2019
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71827

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