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Jornada “Enseñar matemáticas en aulas que incluyen alumnos con y sin discapacidad”

Subtítulo: 24 de Noviembre de 2018. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata
2018
 
Tipo de documento: Revision

Resumen

El día 24 de Noviembre del 2018 tuvo lugar, en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, la jornada Enseñar matemáticas en aulas que incluyen alumnos con y sin discapacidad. Dicho encuentro se enmarca dentro de las acciones desplegadas desde el Proyecto Promocional de Investigación y Desarrollo (PPID) denominado: Aportes de la Didáctica de la Matemática para el estudio de la inclusión de personas con discapacidad en escuelas comunes (H025, 2017-2018). El mismo tiene como propósito contribuir al campo en construcción de la educación inclusiva desde los aportes de la Didáctica de la Matemática, con el objetivo de efectivizar el derecho a la educación de los alumnos con discapacidad en aulas comunes.

Información general

Fecha de publicación: 2018
Idioma del documento: Español
Revista: Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 12, no. 14
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 2346-8866
Palabras claves: Reseña de Eventos
Materias: Ciencias de la Educación

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Creado el: 12 de junio de 2019
Disponible en SEDICI desde: 12 de junio de 2019
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  • https://doi.org/10.24215/23468866e056

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