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dc.date.accessioned 2020-02-20T15:39:21Z
dc.date.available 2020-02-20T15:39:21Z
dc.date.issued 2008
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89496
dc.description.abstract El presente trabajo se basa en un proyecto realizado en 4to grado de una escuela bilingüe siguiendo los principios del enfoque AICLE. En dicho proyecto se expone a los alumnos a diferentes géneros discursivos: narración, entrevista, y poemas los cuales desarrollan temas vinculados con las ciencias sociales: migración interna y externa, la identidad cultural, los íconos que representan dicha identidad y las diferencias y similitudes entre diferentes culturas. A partir de la convergencia de diversos tipos textuales y temas pertenecientes a las ciencias sociales los alumnos logran desarrollar su competencia lingüística en segunda lengua/lengua extranjera: inglés. es
dc.format.extent 65-68 es
dc.language es es
dc.subject Enseñanza de idiomas es
dc.subject Inglés es
dc.subject Lengua extranjera es
dc.subject Aprendizaje es
dc.title AICLE es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4558 es
sedici.identifier.issn 1853-614X es
sedici.title.subtitle Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras o CLIL (Content and Language Integrated Learning) es
sedici.creator.person Cendoya, Ana María es
sedici.creator.person Di Bin, María Verónica es
sedici.creator.person Peluffo, Mercedes Virginia es
sedici.subject.materias Humanidades es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Puertas Abiertas es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 4 es
mods.recordInfo.recordContentSource Memoria académica es


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