Formación académica y práctica profesional en fonoaudiología social y comunitaria

Abstract

El trabajo resume las investigaciones que tienen como eje la formación de un perfil social y comunitario en fonoaudiología. Se construye el concepto de Fonoaudiología social y comunitaria como punto de partida para indagar acerca de la práctica disciplinaria desde este enfoque. La revisión de fuentes documentadas da cuenta de escasos trabajos desde dicha perspectiva. En contrapartida, el contacto con profesionales muestra que se desarrollan acciones en salud comunitaria. Surge a partir de lo expresado por graduadas y estudiantes que, en ocasiones, la formación académica resulta insuficiente para responder a las demandas que plantea la realidad. Deviene la necesidad de construir espacios curriculares que atiendan a los contextos donde se ejercerá la práctica profesional.

The work summarizes the investigations that have as axis the formation of a social and community profile in speech therapy. The concept of social and community speech therapy is constructed as a starting point to investigate disciplinary practice from this perspective. The review of documented sources accounts for few works from this perspective. On the other hand, contact with professionals shows that actions are being carried out in community health. It arises from what is expressed by graduates and students that, sometimes, academic training is insufficient to respond to the demands that reality poses. It becomes the need to build curricular spaces that cater to the contexts where professional practice will be practiced.