Hipertextos | Volumen 6 | Número 10

Abstract

<i>Editorial</i> <i>Artículos</i> Teorizando y analizando el trabajo académico | <b>Thomas Allmer</b> Explora+: aproximaciones a un entorno virtual para el abordaje de textos académicos complejos | <b>Anabella L. Poggio</b> Las imágenes fijas para la enseñanza en entornos virtuales de aprendizaje. El etiquetado didáctico como recurso meta-analítico | <b>Gabriela Augustowsky</b> Neurociencia cognitiva, desarrollo de software y educación: ¿La interfaz como puente? | <b>Mariana C. Smulski</b> Programas de educación digital en la provincia de Misiones | <b>María Itatí Rodríguez y Marcos C. Ramírez Bárbaro</b> El valor del signo netbook en el discurso del Programa Conectar Igualdad | <b>Maite Martínez Romagosa</b> Mi netbook y yo: mediaciones socio culturales en pugna dentro del espacio escolar a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad | <b>Ana Gabriela Llimós</b> <i>Instrucciones para autores</i> <i>Objetivos y alcances</i> <i>Contacto y envío de artículos</i>