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dc.date.accessioned 2021-11-12T20:41:14Z
dc.date.available 2021-11-12T20:41:14Z
dc.date.issued 2021-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128150
dc.description.abstract Este número de la Revista de la Academia de la Ingeniería de la Provincia de Buenos Aires se enfoca en la Formación de Ingenieros, en particular en Argentina. En este contexto nos interesa analizar la importancia de las actividades de formación que siguen a la titulación de grado: ciclos de actualización profesional, titulaciones de postgrado y procesos de perfeccionamiento técnico personal que hacen a lo que se denomina “aprendizaje continuo” y que potencian la calidad de los recursos humanos formados, tanto para las actividades de I+D+I como para el trabajo profesional de los Ingenieros. es
dc.format.extent 86-99 es
dc.language es es
dc.subject Formación de ingenieros es
dc.title El proceso formativo de los Ingenieros, más allá de la titulación de grado es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri https://revista-acaingpba.unlp.edu.ar/2021/10/19/el-proceso-formativo-de-los-ingenieros/ es
sedici.identifier.issn 2796-7042 es
sedici.title.subtitle Reportaje combinado a Cecilia Elsner, Carlos Muravchik, Luis Traversa y Patricia Arnera es
sedici.creator.corporate In-Genium es
sedici.subject.materias Ingeniería es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Academia de la Ingeniería de la provincia de Buenos Aires es
sedici.subtype Contribucion a revista es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.relation.journalTitle In-Genium es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 2 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)