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dc.date.accessioned 2025-01-30T13:45:41Z
dc.date.available 2025-01-30T13:45:41Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175880
dc.description.abstract En nuestra vida como estudiantes y como docentes transitamos aulas, lugares donde se produce el encuentro entre docentes y estudiantes que han ido cambiando tanto en la forma de organización de su espacio como en los recursos pedagógicos que se utilizan en ellas. Desde hace tiempo, el desarrollo de la tecnología digital ha permitido diseñar espacios y dispositivos que median procesos de enseñanza y aprendizajes. Precisamente, llamamos aulas virtuales a esos “dispositivos que combinan un entorno virtual con una propuesta pedagógica y donde los actores educativos juegan roles modificando aquellos que han cumplido tradicionalmente” (Martin et al., 2017, p. 175). es
dc.format.extent 299-310 es
dc.language es es
dc.subject Aula virtual es
dc.subject Pandemia es
dc.subject Enseñanza es
dc.title La emergencia de un área de gestión: oportunidades en medio de la pandemia es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 978-987-811-155-1 es
sedici.creator.person Esnaola, Fernanda es
sedici.creator.person Bibbó, Isabel es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2022
sedici.relation.event IX Seminario Internacional de Educación a Distancia de RUEDA (Mar del Plata, 14 y 15 de noviembre de 2022) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.bookTitle Acceso a la información digital y políticas institucionales para la educación a distancia es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)