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dc.date.accessioned 2013-05-08T17:07:16Z
dc.date.available 2013-05-08T17:07:16Z
dc.date.issued 2013-05-08
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/26643
dc.description.abstract Los objetivos del presente trabajo son: - Analizar conceptos y prácticas de la Educación a Distancia en función de los procesos y habilidades cognitivas implicadas. - Presentar modelos teórico – conceptuales sobre los procesos, habilidades y actitudes. - Intercambiar experiencias de Educación a Distancia desde la óptica de la Psicología Cognitiva. - Proponer estrategias basadas en el análisis cognitivo aplicables a la Educación a Distancia. La presentación será ilustrada con ejemplos de experiencias de educación no presencial dirigidos por la autora en el nivel superior de la enseñanza. Se aspira a discutir los modos o estrategias en las que materiales producidos en sistemas presenciales pueden adaptarse a la Educación a Distancia. es
dc.language es es
dc.subject Educación a Distancia es
dc.subject procesos y habilidades cognitivas es
dc.subject actitudes es
dc.subject estrategias de análisis es
dc.subject mediación es
dc.subject representaciones mentales es
dc.title La Educación a Distancia es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.title.subtitle Una perspectiva cognitiva es
sedici.creator.person Malbrán, María del Carmen es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Dirección de Educación a Distancia, Innovación en el aula y TIC es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2010
sedici.relation.event II Jornadas de Intercambio de Experiencias es
sedici.description.peerReview non-peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)